Lesson Report MEL-1L, MEL-1Lα September 18, 2026

Hello, Class! This is Towako from MEL School.

How are you?

今週もPhonicsと「基礎英語」で、聞く → 場面をイメージする → 声に出す練習をたくさんしました！

Bridge Workでは、this / these の疑問文と否定文を練習しました。前回練習した英文はDictationにもチャレンジ！新しい英文も、まず耳で聞いて意味を考えてから、読んだり書いたりして確認しました。

一度で全部覚えなくても大丈夫です。何度も Listen → Repeat → Check! を繰り返して、少しずつ使える表現を増やしていきましょう。

See you next week!

Towako

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Phonics

Phonics Chant｜ch・sh — Double Letter Consonants #3

動画を見ながら、今回も ch・sh の音を練習しました。

chin, chips, bench, lunch, ship, shape, dish, fish

何度も練習してきた単語なので、今回は最後にペアでQuizにも挑戦しました！

音をよく聞いて、chかな？ shかな？ と、音と文字を結びつけながら覚えていきましょう。

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基礎英語（9月号）

(p. 51–) Lesson 90 — Listen and Remember

まずはShadowingで、今週のストーリーをまとめて復習しました。

お話の場面を思い出しながら、英語の音やリズムをまねして声に出しました。

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(p. 55–) Lesson 91「秋の近況報告」

まずイラストを見て、Kenの様子を英語で説明しました。

How does Ken look?
→ He looks so happy.

First Listeningでは、まずストーリーの内容に集中して聞きました。

そのあと、

Why is Japanese Ken happy?
→ He is happy because the principal likes him.

What is American Ken good at?
→ He is good at taking pictures.

などのQuestionsに答えて、聞き取った内容を確認しました。

その後は教科書を閉じて Listen and Repeat。聞こえた英語をそのまままねしてから、教科書を開いて英文を確認し、Role-playをしました。

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(p. 59–) Lesson 92「防災の授業」

イラストを見ながら、Kenの気持ちを考えました。

Is Ken happy?
→ No, he isn’t. He looks upset.

音声を聞きながら指で英文を追い、その後、声に出して練習しました。

ペアでロールプレイも上手にできましたね！

最後は会話をノートに写して、聞いた英語を文字でも確認しました。

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Bridge Work Book 1

Chapter 2 Unit 1: His eyes are blue.

(p. 30) Grammar and Communication-1 #2

this / these の疑問文

前回練習した英文をもう一度Listen and Readしてから、今回はDictationにチャレンジしました。

教科書を見ないで英語を聞き、聞こえた英文を書いてみました。

「聞こえた！」だけでなく、文のしくみを考えながら書くことも大切です。

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(p. 30) Grammar and Communication-1 #3

this / these の否定文

次は、This isn’t ... / These aren’t ... の表現を練習しました。

まず教科書を閉じて Listen and Repeat。そのあと教科書を開いて英文を確認し、Pair RepeatingとWriting Practiceをしました。

今回練習した英文は、次回Dictationにもチャレンジします！

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Exercise-1 #3

英文を完成させたあと、会話のActivityをしました。

A: These are grapes.
B: Really?
A: Sorry. These aren’t grapes.
B: Oh, OK.

These are ... と These aren’t ... を、実際の会話の中で使ってみました。

文法は形を覚えるだけではなく、「こんなときにこう言える！」と場面と一緒に覚えることが大切です。

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Lesson Review

今日のレッスンの振り返りを書きました。

今週は、

Listen → Repeat → Check → Use!

聞いて、まねして、文字で確認して、最後は会話で使ってみました。

何度も繰り返しながら、少しずつ自分で使える英語にしていきましょう！

Great job today! 🌟

Lesson Report MEL-1E September 18, 2026

 Hello, Class! This is Towako from MEL School.

How are you?

今週もPhonicsと「基礎英語」で、たくさん英語を聞いて、声に出して練習しました！

「基礎英語」では、会話の中で言わなくても分かるため省略されている言葉を考えるQuizにもチャレンジしました。英語を一つひとつの単語だけで考えるのではなく、「今、何の話をしているのかな？」と会話全体から考えることがポイントです。

ペアで相談しながら、少しずつ英語の文のしくみを発見していきましょう！

See you next week!

Towako

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Phonics

Phonics Chant｜ch・sh — Double Letter Consonants #3

動画を見ながら、今回も ch・sh の音を練習しました。

chin, chips, bench, lunch, ship, shape, dish, fish

今回は最後にペアでQuizにも挑戦しました！

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基礎英語（9月号）

(p. 51–) Lesson 90 — Listen and Remember

まずはShadowingで、今週のストーリーをまとめて復習しました。

お話の場面を思い出しながら、英語の音やリズムをまねして声に出しました。

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(p. 55–) Lesson 91「秋の近況報告」

まずイラストを見て、Kenの様子を英語で説明しました。

How does Ken look?
→ He looks so happy.

First Listeningでは、まずストーリーの内容に集中して聞きました。

そのあと、

Why is Japanese Ken happy?
→ He is happy because the principal likes him.

What is American Ken good at?
→ He is good at taking pictures.

などのQuestionsに答えて、聞き取った内容を確認しました。

その後は教科書を閉じて Listen and Repeat。聞こえた英語をそのまままねしてから、教科書を開いて英文を確認し、Role-playをしました。

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(p. 59–) Lesson 92「防災の授業」

今回もまずイラストから、Kenの気持ちを考えました。

Is Ken happy?
→ No, he isn’t. He looks upset.

音声を聞きながら指で英文を追い、その後、声に出して練習しました。

Quiz!

今回は、会話の中で省略されている言葉をペアで考えました。

Question 1

Ms. Takeuchiの2つ目のセリフ、

Natural disasters.

の前には、何が省略されているでしょう？

答えは、

I’m talking about natural disasters.

でした！

Question 2

Ms. Takeuchiの3つ目のセリフ、

Hometown?

の前には、何が省略されているでしょう？

答えは、

Did you say, “Hometown”?

でした。

英語の会話では、前後の流れから分かる言葉を全部言わないことがあります。

「何が聞こえた？」だけではなく、「この場面なら、何を言っているはず？」と考えることも、英語を理解する大切な力です。

最後に会話をノートに写して、英文をもう一度確認しました。

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Lesson Review

今日のレッスンの振り返りを書きました。

今週も、

Listen → Imagine → Think → Speak!

英語を聞いて、場面をイメージして、「どんな意味かな？」と考える練習を続けていきましょう！

Great job today! 🌟

Lesson Report MEL-2 September 18,2026

Hello, class！ This is Kumiko from MEL School.  What are your plans for this big weekend?  I hope the storm takes another path!  Stay dry and enjoy!　　

*Warm-up quiz 動詞の形そのものを変えた過去形（　　）の中に書きましょう！

eat - (     ate             )   get - (     got           )　meet - (    met    )

see - (   saw    )  have -  (    had    ) 

基礎英語-1 　9月号  

(p. 53)Lesson 90　English Spotlight 動詞の過去形 

order- ordered    listen – listened  enjoy – enjoyed

like – liked  promise – promised  live- lived

stop – stopped  drop – dropped   plan – planned 

study – studied   cry - cried

文作り；　Let's order pizza!   Mother ordered pizza.

We live in Mitaka.   They lived in Australia.

(p.55) Lesson 91 秋の近況報告

Today’s Scene  Ken and Hinako talk to American Ken online.  They tell each other about recent events.

Questions:   Why does Ken look happy?  He is happy because the principal likes him.

Today’s Key Point  Summer camp was awesome.

Read and repeat example sentences.  ~でした。～にいました。

1.     I was super sleepy this morning.

2.     Horseback riding was difficult for Ken.

3.     That watermelon was really delicious. 

4.     The movie was really interesting.

(p.59) Lesson 92  防災の授業

Today’s　Scene 　Ken and Hinako are in class.  Ms. Takeuchi talks to the students.

Listen to audio without looking at text => Listen and read. => Reading practice. (Read and look up.) => Role-play.

Today‘ｓStory　Questions: Who is Ms. Takeuchi?  She is their homeroom teacher.

What are natural disasters?  They are earthquakes and tsunamis.

Today’s Key Point  wereの過去形　

Read and repeat example sentences.

1.     We were elementary school students last year. 

2.     The s’mores at camp were very delicious.

3.     Hinako and I were at the library then.

4.     They were at school this morning.

ここでは発音が難しい単語がたくさん出てきましたね。練習しておきましょう！

Bridge Work Book 1  (p.34)

Do Exercise 4.  最初に日本語の対話文を読んで問題を解く

Fill in the blanks ->Check answers 　全員でリピート

Do Exercise 5 this , that , these , those の問題を解く

Speech Navigator (p.15) Speech Chart   Practice using the chart.  練習発表をしました！

◎Where do you go to school? 　　　            I go to Fujimi Junior High School. 

Oh, you go to Fujimi Junior High School. 

◎Is it a public school or a private school?　　 　　It`s a public school.

Oh, it’s a public school.

◎How do you go to school?                     I usually go to school by bike.

Oh, you go to school by bike.

◎How long does it take from your house to your school?    It takes about 10 minutes.

Oh, it takes about 10 minutes.

◎What do you have in your school?              We have a library and a gym.

Oh, you have a library and a gym.

◎What’s your favorite place in your school?  

My favorite place in our school is the gym because it's modern.

Oh, your favorite place in your school is the gym because it’s modern.

20:40-20:50  ELSTにログインしよう！ https://elst.sinewave-service.net/ 単語　文房具（配信）

Today’s Quiz 

1． この鉛筆は私のものです。これは黒いです。

2． これらのコップは彼のものです。

3． このジーンズはキャサリンの物ですか？いいえ、違います。これはサリーの物です。

4． これはあなたの一番好きな本ですか？はい、そうです。一番好きです。

5． 図書館にいるあれらの人たちは誰ですか？

1.     This is my pencil. It’ black.

2.     These are his cups.

3.     Are these jeans Catherine’s?  No, they aren’t.  They’re Sally’s.

4.     Is this your favorite book?  Yes, it is.  It’s my favorite.

5.     Who are those people in the library?

Write about today’s lesson and do Today’s Quiz on Google Classroom.

AFTER LESSON CLUB　　毎回レッスン内容の復習をしています。参加者募集中！

サマーキャンプは最高でした。　　　　　Summer camp as awesome.

ランチは美味しかったです。            　　　Lunch was delicious.

私たちはびっくりしました。　　　　      　We were surprised.

私たちはその時学校にいました。　　　　We were at school then.

私の家から図書館まで15分くらいかかります

It takes about 15 minutes from my house to the library.

This, that, these, thoseを練習し、理解し、文作りをしました。

Great work!!  応用問題もできましたね！Yay！

See you next week！

Lesson Report MEL-3 September 16th, 2026

Speech Navigator  Unit 8 This semester

Start a conversation with the questions: “How was your first term?”

Have a 2-min. talk in pairs.

基礎英語１（9月号）

(p. 51) Lesson 90

Review: Shadowing. => Share one summary and key points => Practice reading and writing for 3 min. => Rewrite without looking at the post. 

Bridge Work 1

(p. 127) Grammar in Use: Tennis match-1

Check the introduction. => #1, 2, and 3: Work individually. => Role-play. => Close the textbook. => #4. The teacher reads the questions, and students answer them 

(p.128)

Key Communication

Write the sentences in English in their notebook => Check the answers. (Teacher checks their results and gives FB)

(p.129) Chapter 8 Unit 2: Whose dictionary is this?

Grammar and Communication 1: 所有代名詞

Listen and read the chart. => Practice converting from 所有格＋物 to 所有代名詞 in pairs

代名詞のまとめ

Study the sentences.

(p.130)

Exercise 1

#1 Work individually => Pair repeating

#2 Work in pairs (do both #1 and #2 in pairs)

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英検単語練習 4級 Unit 10 #10-2

Lesson review

1. 今日のレッスンの振り返り（努力したところ、課題と感じるところ）

2. 基礎英語の自宅学習ができたレッスン

3. 今日の課題のELSTのスコア

4. その他