Lesson Report MEL-1L, 1Lα

 Hello, Class! This is Towako from MEL School.

How are you?

今週は、夏の楽しいお話しがたくさん登場しましたね！

スイカ割りをしたり、川遊びをしたりしながら、日本の夏ならではの文化について英語で学びました。

今回も、クイズやロールプレイを通して、「省略されている言葉は何だろう？」と考えながら英語のしくみを学びましたね！

See you in two weeks!

Towako

<Lesson Review>

Phonics Chant┃fl · pl · sl ∥ Double Letter Consonants #1

https://youtu.be/tJCy5Bd-lTc?si=HA7_Lc8-MN57znt6

fl, pl, sl sounds

flag, flap, flame, plum, plane, plate, slice, slide, sled

fl、pl、sl の発音を練習しました。

動画を見ながら声に出し、単語の読み方を確認しましたね！

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基礎英語１（7月号）

(p. 83-) Lesson 78　スポーツも文化

What is Ken doing?
→ He is smashing the watermelon.

音声を聞いた後は、

What team should Ken join? What does Ken's grandfather say?
→ He should join the baseball team.

What sport has a long history?
→ Baseball does.

という質問にチャレンジしました。

最後は音読とロールプレイで会話を練習しました。

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(p. 87-) Lesson 79　泳いじゃだめ

What are Hinako and Ken eating?
→ They are eating watermelon.

教科書を閉じたまま音声を聞き、その後テキストを見ながら音読しました。

クイズでは、

• I love eating them. の them は何を指している？
• Make what? を What ( ) you making? にすると、何が入る？

をペアで考えました。

英語では、代名詞が何を表しているのかを考えたり、省略されている言葉を補ったりすることが大切です。前後の会話をよく聞いて考える力がついてきましたね！

最後はロールプレイを行い、会話をノートに写しました。

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Bridge Work Book 1

Chapter 2 Unit 1

Exercise-2

今回は、

• It is an orange. → They are oranges.
• They are beautiful houses. → It is a beautiful house.

のように、単数形と複数形をすばやく変換する練習をたくさん行いました。

繰り返し声に出して練習したことで、少しずつ英語の形が自然に出てくるようになりましたね！

(p. 26) Grammar and Communication-3

our・your・their の使い方を確認し、「誰のものか」を英語で自然に表現する練習をしました。

教科書を閉じたまま英文を聞き、意味を考えながら口頭で再現しました。その後、教科書を開いて音読し、表現を確認しました。

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Lesson Review