2026年4月6日月曜日

Lesson Report Advanced April 6, 2026

Hello, Class! This is Towako from MEL School. 
It's Monday, April 6, 2026.
It got much warmer than last week.
Are you excited about the new school year?

Please enjoy everything!

See you all on Wednesday.
Towako

<Lesson review>

ELST Reading B1.2 #1

Do it individually. => Pair repeating.


Q Skills for Success Reading and Writing -1

Unit 6 Communication  Is choice always a good thing?

 

(p. 117) A. Discuss the questions in pairs.

B. Listen and complete the chart. => Talk about the discussion.

 

(p. 118) READING 1  Too Much Information, Too Much Choices

Check the OBJECTIVE

PREVIEW THE TEADING

A.   VOCABULARY

Read the conversation in pairs. => Do the vocabulary task individually.

Check the answers.

(p. 119) 

C.   Quick Write=> Talk with a partner.

 

(pp. 119-120) 

B. IDENTIFY  Read the article individually. Choose the main idea and write it in the chat room.


Reading practice from the first paragraph to the fifth. Listen and read a paragraph at a time.

 

D.   EXPLAIN 

Do the first one together. 

A ‘smart shopper’ is someone who spends hours online researching products and comparing prices to make the best decision. 

 

Lesson review



 

2026年4月5日日曜日

Lesson Report MEL-4 April 4, 2026

Hello, Class! This is Towako from MEL School. 
How are you doing?

It's Sunday, April 5, 2026.
The rain stopped, but the sky is still gray.
I miss the sunshine!
What about you?

いよいよMEL-4クラスのレッスンが始まりました。
基礎英語もレベル2ですね。毎日しっかり番組を聞いてたくさんの新しい表現を覚えてください。I know you will learn many new things to communicate better in English.

次回は19:30のスタートです。間違えないように。
Sho先生もみんなと会えるのを楽しみにしていますよ!

I'll see you on Saturday.
Have a wonderful new week!

Towako

<Lesson review>

Orientation

 

中学生の基礎英語レベル2(4月号)

(p. 13) Study the syllabus to learn how far they can go.(年間の学習内容を確認しました)

(p. 17) Welcome to Kiso Eigo Level 2! (番組で学習する目的を確認しました)


(pp. 19-) Lesson 1 「よく…する」って言いたい!

ストーリーを聞いてメモをとり、文章にまとめて説明する練習をしました。


Example: Charlotte had big news. She said her niece and nephew were coming to Japan. Shingo wanted to ask her, “Do they often visit Japan?” but instead said, “Do they visit Japan …well?”



(p. 35) Speech Time! Part 1

Listen to the program for guidance. => Make speech notes. on the page.

スピーチのメモの作り方を確認して、次回のスピーチの準備をしました

 

Lesson review


Lesson Report MEL-3 April 4, 2026

Hello, Class! This is Towako from MEL School. 

How are you?

It's Sunday, April 5, 2026.
The weather is not bad today.

昨日はMEL-3初のオンラインレッスンでしたね。
教室でのレッスンと同じように、全ての準備を整えて参加してください。

新しいリズムに慣れるまで少し大変かもしれません。困っていることがあったら気軽に相談してくださいね!

Have a wonderful new week.
See you soon!
Towako

<Lesson review>

基礎英語-1 (4月号) 

(p. 17-) Lesson 1  健とケン

(p. 21-) Lesson 2  すごく似ているね

Review: シャドーイングで復習

 

Feedback and revision: 前回みんなに書いてもらった場面の説明文を一緒に直しましたね。

それから、修正後の文章を覚えて、ペアでリテリングに再挑戦しました!

単数・複数の使い方に特に気をつけましょう。

 

Chapter 5 Unit 1  I usually play tennis after school.

(p. 71) Grammar in Use  Julie’s Daily Routine

(p. 71) #1 Review: 音読をして内容を確認&復習


#2 質問と答え方の文法を確認しました。


(p. 72) #3 質問をタイピングして自分の答えをGoogle Classroomに書きました。


終わってない人は宿題!

ELSTにログインしよう!

英検単語練習 4級 Unit 1 #1-4

 

Lesson review

1.    今日のレッスンの振り返り(努力したところ、課題と感じるところ)

2.    基礎英語の自宅学習ができたレッスン

3.    今日の課題のELSTのスコア

4.    その他

2026年4月4日土曜日

Lesson Report MEL-2 April 3,2026 @ MEL Mitaka

Hello everyone!  This is your lesson report!

It was so nice to see some familiar faces and meet wonderful new students!

I can't wait to see you again next Friday!

Kumiko Inoue


MEL-2 クラスの目標

·        毎日英語を練習する

·        聞いている人にわかる話し方を身につける

·        中学生の英語を理解して使う

·        クラスメートから学ぶ

MEL-2クラスのルール

ベストをつくそう

まちがえてもOK!

話している人に注目

わからなかったら聞こう

NGワード

あの人アタマいいから

めんどくさい

*できるまで頑張ろう!

自己紹介の練習をしました。

A: Hello! I’m Tomomi.  What’s your name?

B: Hi, Tomomi! I’m Kumiko  

A: How do you spell ‘Kumiko’?

B: K-U-M-I-K-O. Kumiko.

皆さん、最高の発表ができました。

基礎英語-1  4月号

(p.17)  Lesson 1  健とケン

Today’s Scene: 

Ken is a junior high school student. 

He lives in Tokyo.

Today’s Story

Questions:

Is American Ken a junior high school student ?  Yes, he is.

Are they friends?  No , they aren't.

Today’s Key Point

I’m a junior high student.

I am a junior high school student.  

-->I’m Kumiko.  I’m a teacher.

皆さんの発表はとても上手でした!  I'm ---.  I am a junior high school student .

 

(p.21)  Lesson 2  

Today’s Scene: Japanese Ken meets American Ken at an international karate tournament.   They are happy to meet each other.

Questions:

Is the American boy Ken Thomas?  Yes, he is.

Is he a member of the American karate team?   - Yes, he is.

Today’s Key Point

I’m a member of the American karate team.

I’m a member of the Japanese judo team.

I’m on the Japanese soccer team.  I'm on the Japanese baseball team.

I’m on the K-Pop dance team.

たくさんの例文ができました!


👍ペアワークを練習するときは look up して相手のお顔を見ましょう!

👌音読するときは、句読点を意識しましょう! 


Bridge Work Book 1

(p. 2-3) Characters 登場人物やストーリーの場所の名前を練習しました。

·        自分の好きなキャラクターを選んで理由とともに考えました。

I like George.  George is cute .George is from Akita.    

Eric Clinton is a member of the tennis team.  He wants to be a politician. 

 

Today’ Quiz :  Write the words in order and make a sentence.

è (student/ I / a / junior / school /am / high / . )《 私は中学生です。》

正解: I am a junior high school student.

Lesson Review (振り返り)=> Google Classroom

 

2026年4月3日金曜日

Lesson Report MEL-5 April 2, 2026

Hello, Class! This is Towako from MEL School.

How are you?
It was really nice to see you all yesterday.
Your MEL-5 Class has just started!
Let's explore a lot about the world through English together.

I'll see you all on Tuesday on Zoom.
Towako
 
<Lesson review>
Orientation

Speech Navigator 2 

Unit 5 Music

(p. 32) Basic Sample Speech 

Listen and talk about the speech. => Listen and repeat. => Listen and read.

 

(p. 33) Phrase Station

Listen and repeat.

 

(p. 34) Sample Talk

Listen and complete the conversation.

=> Role-play.

 

(p. 35) TV Reporter

Check the comments in the yellow box.

 

(p. 32) Talk about yourself. 

Prepare for a talk in pairs. => Respond naturally. 

 

 

Lesson review

2026年4月2日木曜日

Lesson Report Advanced April 1, 2026

Hello, Class! This is Towako from MEL School.
How are you?
Thank you so much for coming in the rain yesterday.
Your Advanced Class has just started!
Let's explore a lot about the world through English together.

I'll see you all on Monday on Zoom.
Towako
 
<Lesson review>
Orientation
 
Bridge Work -3  
Chapter 32 Unit 2  My mom made me clean the kitchen.
 
(p. 105) Grammar and Communication-1  受動態の慣用表現
Listen, catch the meaning, and reproduce orally. Retell. 
Activity: Make your own sentence with ‘be used to’ and ‘used to’. (p. 28) 
 
(p. 106) Grammar and Communication-1  過去分詞と現在分詞の使い方
#1- 4 
Listen and repeat. 
 
Short storytelling. Pick a keyword from the list. Talk about it in 30 sec.
 
Lesson review
 

Lesson Report MEL-3 April 1, 2026

Hello, Class! This is Towako from MEL School. 
How are you?

It's Thursday, April 2, 2026.
It's rainy in Tokyo today.

いよいよMEL-3クラスのレッスンがスタートしましたね。
みんなの自己紹介楽しかったですね。
基礎英語のリテリングはなかなか難しかったですね。
これからどんどん自分の言いたいことを英語で言えるようにしていきましょう。
You can do it!

Take care!
See you all on Saturday at 18:15!
Towako

<Lesson review>

オリエンテーション

クラスのルール

レッスンで身につく力

英語の学習の仕方

学育について



基礎英語-1 (4月号) 

(p. 17-) Lesson 1  健とケン

(p. 21-) Lesson 2  すごく似ているね

Today’s Sceneを確認して、イラストについて言えることを英語にしてみました。

Ken has a camera in his hand.

The American boy looks happy.


聞いてメモをとる練習

メモをペアの人と見比べてみる

メモをもとに場面を説明する英語にしてみる

ペアで30秒間で2つのレッスンの内容を4文で伝える練習

Google Classroomに4文で英語で場面の説明をする文章を書いて投稿

 


基礎英語で学んだ内容を踏まえて、クラスのみんなに自己紹介。

次の番の人は1つ質問をする。


質問をするときの手順

質問者: Can I ask you a question?

回答者:Sure!/OK!/Yes!/Of course.

質問者:What is your favorite subject?

回答者:My favorite subject is P.E. Did I answer your question?

質問者:Yes, thank you!



Lesson review