Hello, Class! This is Tomomi from MEL School.
How are you?
今回は助動詞の説明を聞きました。少し難しいですが、助動詞はその文章の意味を少し変える役割があり、その後の動詞は原型になることを確認しましたね。
いろいろな英文を見て少しずつ理解できるといいですね！
See you next week!
Tomomi
Phonics
Phonics Chant┃ome · one · ope · ote ∥ Long Vowels #1
https://youtu.be/UMeQIGf9EwU?si=Z1UOMTaUHu7RTm8B
dome, home, bone, cone, hope, rope, note, and tote
Watch the video and practice the words with the ‘ome, one, ope, and ote’ sounds.
基礎英語10月号
(p. 83-) Lesson 118 具合が悪い
How does Hinako look? – She looks happy.
How about Ken? – He looks upset.
Questions after listening リスニングの後の質問:
Did Ken’s team lose the ball-toss game? – Yes, they did. They lost it.
How is Ken? – He is sick.
見ないで聞いてリピート練習、見ながらの音読練習をしました。
ロールプレイ
(p. 87-) Lesson 119 注意しなきゃ
Talk about the picture 写真に関する質問:
Who is the woman? – She is a nurse.
(p. 88) 指で追いながら読む練習をしました。
Quiz:
(1) Nurseの最初のセリフ You will be okay. にはなぜ ‘be’ が使われてる？
(2) 同じ be は他にどこにある？
(3) Kenの最初のセリフ Bad. の前には何が省略されている？
ペアで協力して考えよう！
*５min.
Answer Key:
(1) You are okay. の文に will（助動詞）が入っているので、are の原形の be を使うから
(2) Hinakoの最後のセリフ You should be …
(3) I feel bad.
助動詞は、少し情報が足されるときの単語でしたね。
He plays soccer. -> He can play soccer.
canという助動詞が入ったことでplaysはplayという元の形になりました。
＝＞ノートへの筆記練習の後音読かくにん
ELST
#5 Shopping
日曜日の午後の過ごし方を考えよう！
＝＞自分の日曜日について文章を作ってみよう
Lesson review
21:00-21:30 (30 min.)
MEL-1Lα Sota, Rikka, Kizuna, Haru, Takuma
Bridge Work Book 1
Chapter 3 Unit 1
(p. 37) Grammar and Communication 1: have
テキストを見ずに、英文の意味を想像してリピートしました。
聞こえた情報をイメージすることがとても大切です！！
(p. 38) Exercise-1
みんなで解いた後に確認しましたね。
Lesson review
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