Hello, Class! This is Towako from MEL School.
How are you doing?
今週の「基礎英語」では、1週間のストーリーを3文に絞ってRetellingしました。全部を言おうとするより、大切なポイントを1つ選んで前後を繋ぐと、ずっと話しやすくなることを実感できましたね！
Bridge Workでは、should / shouldn’tを使って身近な人へのAdviceを考えました。Extra Readingでは、セリフが多く「誰が話しているのか」が少し難しかったので、場面を具体的にイメージしながら読むことを練習しました。
Speech Navigatorでは、FoodをテーマにしたAdvanced Sample Speechを使って、IntroductionとBodyの役割を確認しました。次回から自分のSpeechを作っていきます！
See you next week!
Towako
<Lesson Review>
中学生の基礎英語 Level 2｜Lessons 96–100
1週間のストーリーを聞いてNotesを取り、ペアでRetellingしました。
今回は3文で簡潔に伝えることにチャレンジ。全部を再現するのではなく、大切な情報を選ぶと、ストーリーがぐっと話しやすくなります。
Understand → Choose → Retell!
Bridge Work Book 2
Chapter 18 Unit 2: You shouldn’t be lazy.
Exercise-2では、自分や身近な人について書き、should / shouldn’tを使ってお互いにAdviceをしました。文法を覚えるだけでなく、実際の場面で使えるようにしていきましょう。
Extra Reading: Breakfast Talkでは、セリフが多く、誰が話しているのかを考えながら読みました。
英文だけを追うのではなく、
Who is there? → Who is talking? → What is happening?
と場面を頭の中にイメージすることが、物語を理解する大きなヒントになります。
Speech Navigator Level 2｜Unit 3: Food
Advanced Sample Speechを聞いて内容を確認し、Speechの構成にも注目しました。
Introduction：何について話すのかを伝える。聞いている人に興味を持ってもらうよう工夫してみましょう。
Body：具体的な情報や理由、Exampleを伝える
次回から、この構成を使って自分のSpeech原稿を作っていきます！
ELST
3級 トレーニング Unit 14 #14-2に取り組みました。
Lesson Review
今日は、Retelling、Reading、Speechのどれでも、大切な情報を整理することを練習しました。
英語が難しく感じるときほど、全部を一度に理解しようとせず、
Imagine → Organize → Communicate!
を意識してみましょう。
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